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教学设计

教学设计:包括教案、学案、评价方式,甚至学生问题的创设、教具的应用等,所有的与教学设计有关的内容都是。所以,教学设计是一个泛化的概念,不能是一个东东。教学设计使用表格的方式最多。教学设计,是准备课,特别是公开课等需要全面考虑的...

一个完整的教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 教学设计具有以下特征: ⑴教学设计是把教学...

教学系统设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。(乌美娜,1994)

完整的教学设计过程一般包括前期分析(学习需要分析、学习、内容、分析、学习者分析和学习环境分析)、确定目标、制订策略、选择媒体或资源、试行方案、评价和修改等过程。一般而言,教学设计人员都是由教师直接担任的,但实际上,教学设计人员...

教学案例是人们从实践到理论,再在理论指导下继续实践,是理论实践相结合的产物;教学设计是人们根据某种理论、主观设想成的一个知识建构流程图(俗称教案),缺乏实践的证实过程 教学案例与教学设计的主要区别。 1、教学案例具有很强的实践性,...

[如何写出一篇好的教学设计]几次参加教学设计的评优工作,发现一些老师的教学设计结构完整、思路清晰、新课程理念得到体现,教师的主导作用和学生的主体地位得到充分体现,从文中能感受到教师为了学生的发展在思考方法和手段, 如何写出一篇好的...

【教学目标】 1、认识本课生字, 会写要求的生字。正确理解“更”“阳关”等词语。 2、通过对元二,阳关,柳树等相关知识的介绍,让学生掌握古诗常识。 3、通过对重点字词的梳理,使学生能够抓住诗的关键词,体会诗人的感情。 4、在小组学习中,培养...

我觉得教学设计没有统一的格式,主要以科学和实用为主。下面我主要说一说教学目标及教学过程即师生双边活动的设计。一、教学目标的设计教学目标的设计一般分为三个方面即知识、能力、情感与价值观。教师在理论上应重点关注知识目标的分类,在技...

(一)有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习。 1、学习者参与目标或子目标的提出或确立。 2、学习者在“做”中进行学习 目标一旦确立,学习者在进行主动建构的过程中必然要借助一定的操作对象,也就是说总是要有一定的事情让孩子们去做。教师...

教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的“过程”或“程序。 教学设计是根据教学对象和教...

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