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小学生心理辅导记录

小学生心理健康教育记录表 学生姓名 班级 辅导老师 时间地点 学校心理咨询室 家庭住址 父母联系方式 辅导目标: 诊断:心理存在轻度的异常,其人格特征明显偏离正常,个体形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式,所以其心理疾病...

一、情景引入 1、介绍米奇魔术师 2、魔术师变出魔术盒。 二、好玩的橘子 1、请个别幼儿摸一摸,猜猜里面放的是什么? 提问:说说摸上去什么感觉? 你觉得它是什么形状的?

学生的学习是指在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地接受和掌握文化科学知识,发展智力,培养能力,形成良好道德品质和科学世界观的过程。学习是学生的主要任务,是社会 赋予的义务,也是促进大、中、小学生身心健康成长的主导因素...

我是心理咨询师,可以帮你的

45分钟到60分钟

要不要登记要看你们那里辅导中心的规定啊,按道理来说是要登记学生名字的。

作为班主任,对学生进行心理辅导,目的是帮助小学生正确认识自己,评价自己,学会自己教育自己,自己指导自己,从而解除心理障碍,充分发挥个人的潜能,达到人格的健康发展。我在心理辅导过程中,采用从班主任角度出发的心理辅导方法,以及从学...

依据情况而定,但原则上一次完整的沙盘45--60分钟,最高上限是90分钟,再长就会影响沙盘的效果。

1.平等的谈话式的辅导方法 谈话教育是一门艺术。掌握好这门技巧,就会收到良好的效果。通过与学生谈话,发现学生的心理障碍,从而帮助学生克服自身的心理障碍。每次找学生谈话前,先把握好学生当时的实际心理,是揣测的、防御的、恐惧的、沮丧...

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